Corso di laurea magistrale in Scienze storiche

Il Laboratorio, che si avvarrà della collaborazione del prof. Julien Zurbach (Parigi, École normale supérieure) in qualità di visiting professor, intende offrire alle studentesse e agli studenti l’occasione di compiere un’esercitazione di ricerca in Storia Greca su un tema a scelta rientrante nel quadro più generale dell’argomento cui il Laboratorio è quest'anno dedicato, ovvero “Le economie del mondo greco”. La struttura del corso, in particolare, è stata concepita allo scopo di offrire un ambiente di lavoro efficace per comprendere, approfondire e infine applicare in prima persona prassi e metodologie proprie della ricerca specialistica nel campo della Storia Greca.

Il Laboratorio si propone di sviluppare le seguenti competenze degli studenti/studentesse:

- capacità di analizzare autonomamente e criticamente un tema mediante un’interpretazione metodologicamente corretta delle fonti a disposizione, letterarie e documentarie;

- capacità di cercare la letteratura relativa al tema in oggetto mediante l’uso degli appositi strumenti bibliografici;

- capacità di costruire un’argomentazione efficace e coerente integrando opportunamente i dati desumibili dalle fonti antiche con i risultati già raggiunti dalla ricerca moderna sul tema;

- capacità di presentare in pubblico l’esito del proprio lavoro e di trarre profitto dal confronto dialettico con i propri compagni e con i docenti;

- capacità di redigere un breve elaborato, comprensivo di: status quaestionis risultante dalla consultazione della letteratura pregressa; approfondimento e rielaborazione autonoma delle problematiche in discussione; possibili linee di sviluppo e risultati attesi della ricerca; principale bibliografia.

“Le economie del mondo greco”

Da molti anni l’economia dei Greci è al centro di un vivace dibattito storiografico che contrappone un approccio cd. ‘primitivista’, propenso a privilegiare un’economia a scala domestica, sostanzialmente di sussistenza, nonché profondamente ‘incorporata’ nella dimensione politica e religiosa della società, a un approccio cd. ‘modernista’, più aperto alla possibilità di prendere in considerazione processi economici e meccanismi quali per esempio le comuni leggi di mercato. Al netto delle oggettive difficoltà di pervenire a una visione univoca, valida per tutto il mondo greco e per tutte le epoche, sembra oggi più opportuno parlare di “economie greche”, al plurale, sottraendosi così definitivamente alla tentazione di ricondurre a un modello interpretativo unico e monolitico la molteplicità delle esperienze che il variegato ed esteso mondo egeo ebbe modo di sperimentare nel corso dei secoli, tra la caduta dei palazzi micenei e l’ingresso nell’orbita romana.

Il corso focalizzerà l’attenzione su alcune aree e su alcuni momenti specifici, evidenziando la diversità delle strutture economiche, degli agenti e dei comportamenti, nonché le continuità e le cesure.

Uno dei focus guarderà all’età alto-arcaica, in particolare: al delicato trapasso tra il mondo omogeneo dei palazzi micenei del Tardo Bronzo e quello molto più frammentato dell’inizio dell'Età del Ferro, che vide l’introduzione del nuovo metallo e la gestazione delle poleis; alla rivoluzione sostanziale indotta dall’invenzione della moneta; all'urbanizzazione arcaica e alle sue conseguenze sull’economia delle poleis.

Un altro focus sarà l’Atene classica, in genere riconosciuta come un contesto del tutto peculiare, dove la specializzazione del lavoro, l’’imprenditorialità’ manifatturiera, la propensione agli scambi conobbero uno sviluppo inedito. Sarà oggetto di approfondimento anche l'economia del sacro, in collegamento con un viaggio di studio dedicato ai santuari di Atene e dell'Attica, che si terrà nel giugno 2024.

Parte delle lezioni sarà tenuta dal Prof. Julien Zurbach (Paris, École normale supérieure) in qualità di Visiting Professor.

Il Laboratorio prevede alcune lezioni frontali di introduzione al tema che si svolgeranno all’inizio del primo emisemestre del secondo semestre (febbraio-marzo 2023). Tali lezioni, che saranno tenute sia dai docenti di Storia Greca del Dipartimento di Studi Storici che dal Visiting Professor, intendono fornire una panoramica dei concetti chiave relativi all’argomento generale “Le economie del mondo greco”, offrendo agli studenti/studentesse possibili spunti per svolgere ricerche indipendenti per i seminari e sviluppare le proprie idee.

Gli studenti/studentesse avranno poi un congruo periodo di tempo di tempo a disposizione per lavorare individualmente sull’argomento scelto, in dialogo continuo con i docenti.

Nel secondo emisemestre del secondo semestre (maggio 2023), a completamento delle 36 ore previste, sarà quindi programmata una serie di seminari per discutere i temi in esame e presentare i risultati dei lavori individuali. I seminari offriranno agli studenti/studentesse l’opportunità di esplorare le idee emerse durante le loro ricerche e di misurarsi dialetticamente e criticamente con i docenti e i colleghi, in modo da trarre il massimo beneficio dal Laboratorio.

L’acquisizione delle competenze attese sarà verificata in due modalità: 1. mediante la valutazione di un breve elaborato scritto (max. 5000 parole, esclusa la bibliografia), in cui lo studente/studentessa presenterà sinteticamente l’esito della propria ricerca, da consegnare ai docenti preliminarmente all’esame (almeno 2 settimane prima); 2. mediante un colloquio orale da svolgersi in sede di esame. Il giudizio complessivo si baserà sulla valutazione dei seguenti requisiti: capacità critica; abilità nel collegare i diversi argomenti; capacità di sintesi; chiarezza nell’argomentazione; precisione e proprietà di linguaggio.

Gli studenti/studentesse Erasmus potranno sostenere l'esame in Francese o in Inglese.

Per gli studenti/esse con DSA o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disabilita) e di accoglienza (https://www.unito.it/accoglienza-studenti-con-disabilita-e-dsa) di Ateneo, e in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disturbi-specifici-di-apprendimento-dsa/supporto).

La bibliografia sui temi comuni sarà fornita dai docenti contestualmente alle lezioni. La bibliografia sui temi specifici, che saranno oggetto dei lavori individuali, sarà ricercata dagli studenti/studentesse come parte integrante della loro esperienza seminariale, con l’aiuto e la supervisione dei docenti.

Trattandosi di attività didattica svolta in forma seminariale, è richiesta la frequenza in presenza, ma le lezioni introduttive verranno comunque registrate.