Corso di laurea magistrale in Scienze storiche

L'insegnamento si propone di introdurre alle tecniche di recupero di documentazione archivistica e bibliografica - necessarie alla ricerca storica - attraverso l'analisi dei principali strumenti di ricerca disponibili, sia su supporto tradizionale sia in forma digitale. Particolare attenzione verrà dedicata alla tipologia delle fonti documentarie utili allo studio della storia contemporanea: in quest'ottica verranno approfonditi i concetti di "archivio culturale" e di "biblioteca d'autore"; parallelamente, verrà analizzato l'arricchimento che l'acquisizione di archivi e biblioteche personali ha dato alla fisionomia del patrimonio documentario del Novecento.

Al termine dell’insegnamento occorrerà dimostrare di aver acquisito: la conoscenza a) dei principi teorici che governano gli ambiti delle diverse scienze documentarie; b) delle caratteristiche delle tipologie di documenti più diffuse in epoca contemporanea, ed in particolare dei fondi personali; c) del dibattito che si è sviluppato alla fine del Novecento intorno ai concetti di "archivio culturale" e di "biblioteca d'autore".

Alla luce delle conoscenze acquisite bisognerà dimostrare inoltre di sapersi orientare nella struttura e organizzazione dei principali strumenti di ricerca e consultazione allestiti da archivi e biblioteche e di saper individuare le tecniche di recupero di informazione archivistica e bibliografica in rapporto ai vari contesti di ricerca.

Bisognerà dimostrare infine di aver sviluppato le capacità comunicative utilizzando il vocabolario specifico e organizzando gli argomenti con efficacia e chiarezza espositiva.

Tecniche di recupero di informazioni bibliografiche e archivistiche.

Cataloghi di biblioteca in forma cartacea; cataloghi in linea (OPAC).

Cataloghi a stampa e di libreria.

Guide e inventari archivistici.

Cataloghi di opere d'arte, di Musei, esposizioni, gallerie.

Principali caratteristiche delle fonti documentarie prodotte in età contemporanea, con particolare riferimento ai fondi personali.

Lezioni della durata di 36 ore complessive (6 CFU), che si svolgono in aula con l’ausilio di slide. Tutte le lezioni si svolgono in presenza. Sono previste visite didattiche.

Chi non potrà frequentare le lezioni in presenza dovrà aggiungere lo studio dei testi indicati sotto (oltre a quelli obbligatori per tutti).

La verifica di conoscenze e capacità si svolgerà tramite un colloquio orale che potrà anche richiedere l'analisi di schede descrittive desunte da cataloghi o altri strumenti. La valutazione, con votazione espressa in trentesimi, terrà conto delle capacità di esposizione attraverso l'uso della terminologia specifica; delle capacità di riconoscere le caratteristiche dei vari tipi di fonti archivistiche e bibliografiche, in particolare quelle relative all'età contemporanea.

Per gli studenti/esse con DSA o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disabilita) e di accoglienza (https://www.unito.it/accoglienza-studenti-con-disabilita-e-dsa) di Ateneo, e in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disturbi-specifici-di-apprendimento-dsa/supporto).

Per la preparazione dell'esame è richiesto a tutte/i lo studio dei seguenti testi:

- PAOLA CARUCCI, MARIA GUERCIO, Manuale di archivistica, Roma, Carocci, 2021 o ed. precedenti (solo i cap. 1. Dal ministero dell’Interno al ministero per i Beni, le attività culturali e il turismo; 2. Il Codice dei beni culturali e del paesaggio e la tutela dei beni archivistici; 6. L’ordinamento; 7. Strumenti di ricerca. Descrizione, normalizzazione, automazione).

- GIULIA BARRERA, Gli archivi di persone, in Storia d'Italia nel secolo Ventesimo. Strumenti e fonti. vol. III. Le fonti documentarie, a cura di Claudio Pavone, [Roma], Ministero per i beni e le attività culturali, Dipartimento per i beni archivistici e librari, Direzione generale per gli archivi, 2006, p. 617-657. [Scaricabile all'indirizzo Web: <http://www.archivi.beniculturali.it/dga/uploads/documents/Saggi/Saggi_88.pdf>]

- CATERINA DEL VIVO, Accostarsi ad un archivio di persona: ordinamento e condizionamento, in Archivi di persona del Novecento. Guida alla sopravvivenza di autori, documenti e addetti ai lavori, a cura di Francesca Ghersetti e Loretta Paro. Treviso: Fondazione Benetton Studi Ricerche, 2012, p. 15-38. [Link al "Materiale didattico"]

- G. THOMAS TANSELLE, Letteratura e manufatti, traduzione di Luigi Crocetti, introduzione di Neil Harris, Firenze, Le Lettere, 2004 (Biblioteche, musei, lettura: p. 3-27; I bibliografi e la biblioteca: p. 29-48).

- GIORGIO MONTECCHI, FABIO VENUDA, Nuovo manuale di biblioteconomia, Milano, Editrice Bibliografica, 2022 (solo i cap. 8. La catalogazione: descrizione bibliografica e 9. La catalogazione: gli accessi formali e semantici).

- CRISTINA CAVALLARO, Tra Scienza e Resistenza: i libri dei professori che si opposero al giuramento del 1931 nelle raccolte dell’Università di Torino, «Rivista di Storia dell’Università di Torino», Vol. 10, 2021, n° 2, p. 225-238. [Scaricabile all'indirizzo Web: <https://www.ojs.unito.it/index.php/RSUT/article/view/6400/5477>].

- Conservare il Novecento. Gli archivi culturali. Ferrara, Salone internazionale dell'arte del restauro, 27 marzo 2009. Atti del Convegno, seguiti da: Luigi Crocetti, La tradizione culturale italiana del Novecento e altri scritti, a cura di Laura Desideri e Giuliana Zagra, Roma, Associazione italiana biblioteche, 2010, p. 21-46 (saggi di Desideri, Zagra, Toccafondi). [Link al "Materiale didattico"]

Chi non potrà frequentare le lezioni in presenza dovrà aggiungere lo studio dei seguenti testi:

- Stefano Vitali, Le convergenze parallele. Archivi e biblioteche negli istituti culturali, «Rassegna degli Archivi di Stato», 59., 1999, n° 1-2-3, p. 36-60. [Link al "Materiale didattico"]

- Luigi Crocetti, Memorie generali e memorie specifiche. Alcune considerazioni sul fenomeno della proliferazione degli archivî letterarî, «Biblioteche oggi», 17., 1999, n° 4, p. 24-27. [Link al "Materiale didattico"]

- Luigi Crocetti, Indicizzare la libertà, «Biblioteche oggi», 20., 2002, n° 1, p. 8-11. [Link al "Materiale didattico"]

Studentesse e studenti sono pregate/i di registrarsi al corso attraverso la piattaforma Campusnet (pulsante in fondo a questa pagina accedendo con le proprie credenziali) per permettere la comunicazione tempestiva di tutte le informazioni relative al corso, nonché l'accesso a eventuali materiali didattici messi a disposizione dal docente.