Corso di laurea magistrale in Scienze storiche

 

L'insegnamento si propone di fornire allo studente competenze specifiche e avanzate su alcuni aspetti della storia della cultura di massa e dell'industria culturale nel corso del Novecento, in particolare nei suoi risvolti politici, sociali e culturali; nella sua forma seminariale si propone di sviluppare le sue capacità argomentative, di incrementare le sue facoltà di interagire entro una comunità scientifica e di incoraggiare la sua capacità di lettura interdisciplinare dei problemi storico-culturali.

 

 

Lo studente sarò in grado di comprendere pienamente la natura dei temi e dei problemi discussi durante l'insegnamento (sia nella parte iniziale sia nella parte seminariale) e di applicarne gli esiti alle discipline contigue. La discussione seminariale ne incoraggerà l'autonomia critica e le capacità discorsive.

 

 

Prima sezione. Lezioni frontali
Seconda sezione. Prova di lettura: discussione dei temi trattati durante il corso, anche sulla base di testi rilevanti.
Terza sezione. Seminario, con presentazione di relazioni orali da parte degli studenti, successiva discussione e presentazione finale di un elaborato che dovrà tenere conto anche della discussione.

Fatto salvo quanto indicato nel campo note, in merito a un
eventuale protrarsi della situazione emergenziale, alle studentesse e agli studenti
che non potranno frequentare le lezioni in presenza sarà assicurata la possibilità
di fruire delle lezioni della prima parte in diretta streaming, con deposito dei files audio/video
nella piattaforma Moodle, insieme al materiale didattico.

 

Il voto finale sarà il frutto della valutazione ponderata dei seguenti elementi:
1) presenza e qualità degli interventi nelle discussioni (1/8);
2) esposizione e problematizzazione dei temi nella prova di lettura (1/8);
3) relazione ed elaborato (3/4).

 

 

Inserire qui il testo in italiano (massimo 4000 caratteri). Non eliminare l’indicazione “Italiano” tra le parentesi quadre; è necessaria per la creazione dell’etichetta di visualizzazione del testo in italiano. Una volta inseriti i testi eliminare queste indicazioni in modo che non risultino visibili agli studenti.

 

 

Arte e controcultura: le neoavanguardie degli anni ’60 come reazione alla massificazione della cultura

Cultura, cultura popolare, cultura di massa – Il dibattito sulla cultura di massa e l’industria culturale tra anni ’40 e ’50 – Adorno-Horkheimer, Marcuse, Macdonald – La controcultura e la sua dimensione estetico-politica – L’incontro con le neoavanguardie – Pop art, flussismo, astrattismo, performance art, body art – Neo-dada, neo-surrealismo – Rock’n’roll, elettronica, minimalismo – Il teatro militante: dai beat alla strada – La letteratura: verso il postmoderno – Il fumetto underground – Avanguardia di massa?

 

 

 

I testi saranno indicati durante il corso e concordati con gli studenti.

 

L'insegnamento si terrà, compatibilmente con il numero dei partecipanti, in forma seminariale (nel caso ciò non sia possibile, si svolgerà come una serie di lezioni frontali di 36 ore). Sarà organizzato in una prima parte di lezioni frontali; seguirà, dopo un intervallo, un incontro di commento di una breve serie di letture; dopo un altro intervallo, si avrà una serie di relazioni da parte degli studenti, con un incontro finale di bilancio.

Nel caso il corso si tenga come serie di lezioni frontali, allo studente sarà richiesta la frequenza a tutte le lezioni, che saranno registrate. Nel caso il corso si tenga in forma seminariale, per l'esame allo studente che non parteciperà al seminario sarà richiesta la frequenza delle lezioni frontali del docente (registrate), un'integrazione con alcuni testi che saranno concordati con lo studente stesso e un esame finale in forma orale.

Le modalità di svolgimento dell'attività didattica potranno subire variazioni in base
alle limitazioni imposte dalla crisi sanitaria. Qualora non fosse possibile riprendere
pienamente l'attività didattica in presenza, è assicurato a tutte le studentesse e a
tutti gli studenti lo streaming delle lezioni e/o il deposito delle stesse nella
piattaforma Moodle, insieme al materiale didattico.