Corso di laurea magistrale in Scienze storiche

Il Laboratorio mira a fornire competenze per l'avviamento alla ricerca nell'ambito della storia contemporanea. A partire dall'analisi delle più recenti correnti della world history, il Laboratorio intende fornire gli strumenti critici per analizzare i documenti storici e per usare correttamente le principali categorie storiografiche, oltre che per comprendere i nessi tra ricostruzioni del passato e tempo presente. Le lezioni puntano a offrire a studenti e studentesse una maggiore consapevolezza critica sulle attuali tendenze del dibattito storiografico e sugli strumenti per la ricerca storica, con particolare attenzione alla dimensione globale e transnazionale.

L'insegnamento concorre alla realizzazione degli obiettivi formativi del Corso di Studi in Scienze Storiche.

Al termine dell'insegnamento, ogni studente e studentessa dovrà conoscere i principali processi storici della globalizzazione e analizzare i processi di integrazione e interconnessione tra le società come problema storico. Dovrà conoscere e usare i principali strumenti per l'analisi e l'interpretazione dei documenti storici, con particolare riferimento alle questioni relative ai rapporti tra ricerca storica e globalizzazione. Dovrà saper spiegare in modo critico metodi e contenuti indicati nel "Programma" del Laboratorio. Dovrà dimostrare capacità di apprendimento autonomo e il rafforzamento delle personali capacità comunicative. Il possesso di tali competenze sarà verificato secondo quanto indicato alla voce "Modalità di verifica dell'apprendimento".

Tema dell'insegnamento: La globalizzazione come problema storico e storiografico.

Nella prima parte del Laboratorio (24 ore), sono presentate le principali questioni affrontate negli studi storici sulle origini e sulle trasformazioni dei fenomeni di integrazione su scala planetaria. La docente illustrerà alcuni studi recenti sulle origini della globalizzazione e alcune ricerche storiche che interpretano il passato attraverso una prospettiva globale. Sono presentati alcuni archivi e risorse digitali per la world history.

Nella seconda parte del Laboratorio, studenti e studentesse frequentanti discuteranno i principali temi relativi al rapporto tra storia e globalizzazione (6 ore).

Studenti e studentesse frequentanti sceglieranno un tema di storia globale e sviluperanno un progetto individuale di ricerca; i progetti di ricerca saranno discussi in aula (6 ore complessive).

Per studenti e studentesse non frequentanti i contenuti del programma sono gli stessi; la discussione dei contenuti dell'insegnamento e la presentazione del progetto di ricerca saranno presentati in occasione dell'esame. 

Lezioni frontali in presenza, visite didattiche ad archivi storici e biblioteche, discussioni critiche in forma seminariale.

Il materiale didattico presentato durante le lezioni è disponibile nella pagina di e-learning dell'insegnamento (icona: Vai a Moodle).

Nella seconda parte del Laboratorio, durante l'attività seminariale, ogni studente e studentessa frequentante discuterà in aula gli argomenti presentati durante le lezioni introduttive e approfonditi attraverso lo studio del libro di S. Conrad, Storia globale. Un'introduzione. Dovrà poi presentare in aula un progetto di ricerca su un argomento di storia globale concordato con la docente. Preparerà poi una relazione scritta sul progetto di ricerca di 12.000-20.000 battute (note e spazi inclusi) da consegnare una settimana prima dell'appello d'esame. Dovrà svolgere una breve attività di ricerca in un archivio audiovisivo digitale.

Per chi frequenta le lezioni, la valutazione finale terrà conto dei risultati dell'attività seminariale svolta durante le lezioni, della presentazione in aula, della relazione scritta e dell'attività svolta in un archivio audiovisivo digitale.

Per chi non frequenta, l'esame consisterà in un colloquio orale sui due libri indicati nel programma (S. Conrad e Di Fiore-Meriggi) e nella preparazione di un progetto di ricerca su un argomento concordato con la docente. La valutazione complessiva terrà conto del colloquio orale, della presentazione della relazione e del testo scritto, che dovrà essere inviato alla docente almeno una settimana prima della data dell'esame.

Criteri di valutazione.

Il raggiungimento di una visione organica dei temi affrontati a lezione, congiuntamente a una buona capacità critica, a padronanza espressiva e di linguaggio specifico, sarà valutato con voti molto buoni o eccellenti (28-30 e lode); l'acquisizione prevalentemente mnemonica o non ben maturata dei contenuti e competenze linguistiche e logiche non sempre adeguate saranno valutate con voto da discreto (21-24) a buono (25-27); un livello minimo di conoscenza dei contenuti del corso, unito a lacune formative o competenze linguistiche e logiche non adeguate, condurrà a una valutazione di sufficienza (18-20); l'assenza di un livello minimo di conoscenza dei contenuti del corso, unito a competenze linguistiche e logiche inadeguate e a lacune formative, produrrà una valutazione di insufficienza (<18/30).

Durante il Laboratorio, saranno indicati i testi che saranno alla base del lavoro seminariale proposto alle persone frequentanti.

Il libro di Di Fiore - Meriggi è disponibile in formato digitale, dopo essersi accreditati, a questo indirizzo: https://unito.medialibrary.it/media/scheda.aspx?id=150038390

Il Laboratorio si svolgerà nel secondo semestre, secondo emisemestre.

Alle studentesse e agli studenti che non possono frequentare le lezioni in presenza è assicurato il deposito nella piattaforma Moodle delle diapositive presentate durante le lezioni in aula e sono proposte attività didattiche alternative rispetto alle attività svolte in presenza. Chi non può frequentare deve prendere contatto con la docente prima di iniziare la preparazione dell'esame.

Si potrà sostenere l'esame anche in lingua inglese o francese.