Corso di laurea magistrale in Scienze storiche

L'insegnamento intende fornire specifici strumenti per interpretare (attraverso le fonti storiche e storiografiche e in chiave comparativa) alcuni temi e problemi legati alla nozione di genere in relazione a quella di sesso e di sessualità, secondo una prospettiva storica e antropologica di lungo periodo. Obiettivo principale è analizzare:

1. la costruzione dell’identità di genere e delle fondamentali relazioni sociali edificate a partire da questa dimensione nel quadro di modelli storici e culturali diversi in età contemporanea.

2. i nessi tra women's studies e men's studies

 

Orientamento nella storiografia scientifica su grandi temi della storia contemporanea

-capacità di comprendere e discutere le principali questioni metodologiche e teoriche della storia delle donne, della storia della mascolinità e degli studi di genere

- capacità di valutare i nessi e le influenze tra spazi, tempi, contesti e prodotti culturali, anche in rapporto al genere

- lettura critica delle fonti secondarie

- lettura critica di alcune fonti dell'età  contemporanea

-capacità di partecipazione a una discussione, di stesura di una relazione scritta e di esposizione della stessa relazione in forma orale

 

 

L'insegnamento prevede una parte di lezioni frontali e di lezioni partecipate, e una parte seminariale. 

L'insegnamento sarà erogato in modalità remota con registrazione, tuttavia le modalità di svolgimento dell'attività didattica potranno subire variazioni che verranno tempestivamente comunicate

E' assicurata la pubblicazione sulla piattaforma Moodle delle lezioni registrate o delle audio-presentazioni o delle video-lezioni relative agli argomenti essenziali dell'insegnamento. Le lezioni saranno condivise con chi è iscritto al corso sulla piattaforma Moodle. 

La didattica seminariale verrà svolta  calendarizzando momenti di interazione con gli studenti (collegiali, a piccoli gruppi o individuali) e si svolgerà anch'essa sulla piattaforma WebEx. 

La valutazione sarà legata a una verifica in itinere di comprensione del dibattito storiografico e alla produzione di una relazione scritta conclusiva che verrà però esposta oralmente. Le relazioni verranno valutate in particolare secondo quattro parametri:

1. capacità di esposizione orale e scritta. Sarà valutata la correttezza sintattica e grammaticale quanto la capacità di argomentare

2. capacità di utilizzare le fonti secondarie per analizzare e descrivere fatti, fenomeni e processi della storia contemporanea

3. capacità di leggere una fonte primaria dell'età contemporanea

4. capacità di leggere criticamente la letteratura secondaria e sapersi orientare nel dibattito storiografico

Per non frequentanti v. il campo Note.

L'insegnamento intende affrontare in forma seminariale le principali questioni metodologiche e teoriche della storia delle donne e degli studi di genere. Le lezioni si divideranno in due parti, che tratteranno rispettivamente:

1) i principali concetti, le teorie, gli approcci metodologici e il dibattito storiografico apertosi negli anni ’80, quello che condusse alla differenziazione tra storia delle donne e storia di genere in termini sia teoretici sia di prospettiva politica.

2) una parte di taglio monografico dedicata ai nessi tra storia delle donne, storia di genere e studi sulla mascolinità

Ci si avvarà dei seguenti testi:

- Karen M. Offen, Ruth Roach Pierson, Jane Rendall (Eds.), Writing women’s history, Palgrave Macmillan, 1991

- Raewyn W. Connell, Gender and Power: Society, the Person and Sexual Politics, Polity Press, Cambridge,1987

- Sharon L. Jansen, Debating Women, Politics, and Power in Europe, Macmillan (2008)

- Joanne Meyerowitz, A History of "Gender”, «The American Historical Review», vol. 113, n. 5 (Dec., 2008) (contenuto anche in Scott, Genere, politica, storia, Viella, 2013)

- Laura Palazzani, Gender: presupposti filosofici e implicazioni giuridiche, «Cuadernos Kóre. Revista de historia y pensamiento de género», (Primavera /Verano 2011) Vol. 1, n.4

- Storia delle donne e storia di genere. Metodi e percorsi di ricerca, «Contemporanea», a. XIII, n. 2, aprile 2010 (gli interventi di Salvatici, Levine, Vezzosi, Thébaud)

- Pensiero stupendo. Braidotti, Butler, Haraway per Donne/Women/Femmes, «DWF», n. 2, 2014

- Natalie Zemon Davis, La storia delle donne in transizione: il caso europeo [1976], in «Nuova Dwf. Donna Woman Femme», n. 3, 1977 (ora in Altre storie. La critica femminista alla storia, a cura di P. Di Cori, Bologna, Clueb, 1996)

- Joan W. Scott, Gender: a useful category of Historical Analysis, in «The American Historical Review», n. 5, 1986 (tr. It.: Il «genere»: un'utile categoria di analisi storica, in «Rivista di storia contemporanea», n. 4, 1987) ora in Altre storie. La critica femminista alla storia, a cura di P. Di Cori, Bologna, Clueb, 1996

- J. W. Scott, Genere, politica, storia, Viella, 2013 (l’Introduzione di Ida Fazio; i saggi di Scott; il saggio di Meyerowitz; la postfazione di Di Cori)

- Joan W. Scott, History and Difference, «Daedalus», vol. 116, n. 4, 1987

- Gisela Bock, Women's History and Gender History. Aspects of an international debate, in «Gender & History», n. 1, 1989

- Gianna Pomata, Pascale de Mezamat, Histoire des femmes et “gender history”, in «Annales. Économies, Sociétés, Civilisations», n. 4, 1993.

- G. Pomata, La storia delle donne. Una questione di confine, in Il mondo contemporaneo, X, Gli strumenti della ricerca. Questioni di metodo, La Firenze, La Nuova Italia,1983.

- Fabrice Virgili, L'histoire des femmes et l'histoire des genres aujourd'hui, in «Vingtième Siècle. Revue d'histoire», n. 3, 2002

- AHR Forum: Revisiting "Gender: A Useful Category of Historical Analysis", «The American Historical Review», n. 5, 2008

- Vinzia Fiorino, Una storia di genere maschile: riflessioni su un approccio storiografico, in «Contemporanea», n. 2, 2006

- Andrea Waling, Rethinking Masculinity Studies: Feminism, Masculinity, and Poststructural Accounts of Agency and Emotional Reflexivity, « Journal of Men’s Studies», vol. 27(1), 2019.

- Alan Greig, Michael Kimmel,James Lang, Men, Masculinities & Development, 2000

- Kimmel, M. S., Masculinity as homophobia: Fear, shame and silence in the construction of gender identity, in M. M. Gergen, S. N. Davis (Eds.), Toward a new psychology of gender, Taylor & Frances/Routledge, 1997

- Pierre Bourdieu, Il dominio maschile (1998), qualsiasi edizione

- Genere e mascolinità. Uno sguardo storico, a cura di S. Bellassai, M. Malatesta, Bulzoni, Roma 2000

- Elisabetta Bini, Gli spazi del margine. Storia della sessualità e studi LGBTIQ in una prospettiva interdisciplinare, in «La camera blu. Journal of gender studies», n. 9, 2013

- Gender and the Posthuman, «La camera blu», n. 12 (2015)

- Massimo Prearo,  Le radici rimosse della queer theory. Una genealogia da ricostruire, «Genesis». XI/1-2 (2012)

- Roberta De Nardi, La gestione biomedica dell’intersessualità: l’incorporazione del dimorfismo sessuale, «Genesis». XI/1-2 (2012)

- Sara Garbagnoli, Denaturalizzare il normale. L’interrogazione paradossale degli studi di genere e sessualità, «Genesis». XI/1-2 (2012)

- Stefania Voli, I generi della storia: stagioni a confronto, «Genesis». XVII/ 2  (2018)

 

 

Gli studenti e le studentesse in Erasmus dovranno concordare con la docente il programma d’esame

Le modalità di svolgimento dell'attività didattica potranno subire variazioni in ragione della crisi sanitaria in corso. In ogni caso è assicurata la modalità a distanza per tutto l'anno accademico

L'insegnamento si avvarrà della collaborazione del dott. Davide Tabor.