Corso di laurea magistrale in Scienze storiche

Il corso propone una lettura critica e il più possibile comparativa delle dinamiche dell'interazione tra i diversi poteri che insistettero sul Mediterraneo medievale (latini, greci, islamici) tra il 1250 e il 1520 circa. Contatti e conflitti incrociati furono infatti continui, ma vennero influenzati da una varia combinazione di fattori. Ciascuna di queste diverse regioni elaborò infatti modalità specifiche di confronto interno e una serie di strumenti per interfacciarsi con l'altro. La chiave di lettura del corso è rappresentata dalla comprensione della molteplicità degli attori e degli agenti dei contatti politici e diplomatici nel contesto mediterraneo, dell'interdipendenze dei suoi sviluppi e della complessità del quadro generale.

Lo scopo del corso è di integrare e approfondire le conoscenze della storia medievale di base di questa parte del mondo e insieme di fornire un apparato concettuale e una serie di strumenti critici avanzati per interpretare problemi storici complessi.

I temi e gli argomenti trattati, nonché le competenze e le abilità che si intendono formare, sono parte essenziale dei contenuti caratterizzanti necessari al percorso formativo del Corso di laurea; l’insegnamento è quindi finalizzato a offrire una preparazione specifica sia in ambito storico, sia nell’ambito del Corso di Laurea in Scienze storiche.

Conoscenza e comprensione: al termine dell’insegnamento lo studente dovrà conoscere:

• protagonisti e dinamiche della storia del Mediterraneo tardomerdievale
• le forme del confronto: guerra, diplomazia, contatti e conflitti di vario genere e natura
• il paesaggio delle fonti latine, greche e islamiche utili alla comprensione del contesto
• i diversi piani del confronto politico e culturale (linguistico, narrativo, simbolico, rituale, materiale)
• gli attori del confronto: protagonisti, agenti formali e informali, circuiti di circolazione di persone, merci e informazione
• gli elementi di base della comunicazione interculturale del Mediterraneo tardomedievale

Capacità di applicare conoscenza e comprensione / Autonomia di giudizio

Lo studente dovrà essere in grado di applicare queste conoscenze per inquadrare e contestualizzare i concetti di confronto, contatto e conflitti interculturale e intraculturale in un contesto multiplo come quelo considerato, usando le fonti e la bibliografia più recenti in materia.

Abilità comunicative

Lo studente dovrà acquisire un adeguato lessico specifico per quanto riguarda i temi trattati e la capacità di orientarsi in un panorama degli studi di natura spiccatamente internazionale e multidisciplinare.

Capacità di apprendimento

L’insegnamento si pone come obiettivo specifico lo sviluppo della capacità degli studenti di apprendere la complessità delle dinamiche politiche e storiche a un momento dato, una delle capacità fondamentali per l’insieme degli studi umanistici.

Il corso si propone, nella prima parte, di presentare il panorama storiografico e tematico trattato, le fonti e i principali flussi di eventi che caratterizzarono gli anni tra il 1250 e il 1520 tra Europa e Mediterraneo, per fornire agli studenti un quadro generale di orientamento. Nella seconda parte, singoli temi verranno approfonditi in maniera complementare e comparata.

Prima parte

• Un 'oggetto' storiografico complesso: storia della diplomazia, International Relation Studies, storia dello Stato

• Concetti e temi: Europa e Mediterraneo; conflitto e comunicazione; pratiche, liguaggi e rituali

• Le fonti

• Gli eventi: 1250-1350; 1350-1450; 1450-1520

Seconda parte

• Le forme del conflitto (la guerra medievale in Occidente e nel Mediterraneo cristiano e islamico: questioni; concetti,; aspetti tecnici; trasformazioni; incroci)

• Le forme della diplomazia nell'Occcidente cristiano e nel mondo islamico (quadro generale; i processi di pacificazione; la negoziazione; ambasciate e ambasciatori; gli agenti occasionali; la diplomazia 'parallela' della Chiesa e dei mercanti; lingue e linguaggi della diplomazia; spazi, rituali e doni)

Lezioni frontali di presentazione dei temi trattati, analisi delle fonti, comprensione delle geografie considerate.

A chi non potranno frequentare le lezioni in presenza sarà assicurata la possibilità di fruire di materiale didattico attraverso la piattaforma Moodle  e di sostituire la frequenza delle lezioni in presenza con lo studio di testi da decidere insieme con la docente, rispetto al quale la docente assicura supporto allo studio e alla preparazione dell'esame attraverso incontri online (le date saranno comunicate negli avvisi dell'insegnamento)

Le conoscenze e le capacità previste saranno verificate attraverso un colloquio orale con domande. La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi), se lo/la studente/ssa:

• dimostrerà di sapersi muovere con familiarità nel contesto storico trattato

• saprà discutere criticamente i concetti fondamentali considerati nel corso

• dimostrerà adeguate competenze linguistiche e discorsive

• dimostrerà capacità di valutazione e giudizio nell’applicare le conoscenze acquisite all’analisi e contestualizzazione di specifici momenti e processi storici           

Mentre i due capitoli del volume Storia medievale (Donzelli) sono obbligatori per tutti, studenti e studentesse hanno la possibilità di scegliere altri due tra i saggi indicati in bibliografia.